CREARE PODCAST EDUCATIVI CON L’INTELLIGENZA ARTIFICIALE

CORSO RISERVATO – IC “E. FERMI” – CASALGUIDI-SERRAVALLE (PT)

CREARE PODCAST EDUCATIVI CON L’INTELLIGENZA ARTIFICIALE

Il podcast rappresenta uno strumento versatile per sviluppare competenze linguistiche, digitali e comunicative attraverso attività didattiche che uniscono scrittura, registrazione e lavoro collaborativo. Il corso accompagna i partecipanti nella progettazione e realizzazione di podcast scolastici, dalla scelta dell’argomento fino alla pubblicazione online. Particolare attenzione sarà dedicata alle opportunità offerte dall’intelligenza artificiale generativa nelle diverse fasi del lavoro: organizzazione delle idee, revisione dei testi, miglioramento dell’audio, traduzione e adattamento dei contenuti, creazione di materiali promozionali e diffusione degli episodi. Durante il percorso saranno presentati strumenti gratuiti e a pagamento, esempi di buone pratiche e attività facilmente replicabili in classe per realizzare laboratori di podcasting sostenibili e coinvolgenti.

 > DATE WEBINAR:  
Saranno svolti 5 incontri per un totale di 13 ore

> Martedì 14 luglio 2026 – Ore 16.00/19.00
> Mercoledì 15 luglio 2026 – Ore 16.00/18.00
> Giovedì 16 luglio 2026 – Ore 16.00/18.00
> Venerdì 17 luglio 2026 – Ore 16.00/19.00
> Lunedì 20 luglio 2026 – Ore 16.00/19.00

 > FORMATRICE  
Emanuela Amadio

 > OBIETTIVI  

• Comprendere il flusso di lavoro: progettazione, registrazione, montaggio e pubblicazione di un podcast
• Acquisire competenze tecniche di base nell’utilizzo di software audio e strumenti di intelligenza artificiale
• Progettare attività didattiche che utilizzano il podcast come strumento espressivo
• Sviluppare una maggiore consapevolezza nell’uso delle tecnologie digitali per la comunicazione e la produzione di contenuti

 > PUNTI TEMATICI  

Introduzione al podcasting

• Presentazione del corso e degli obiettivi didattici
• Breve storia del podcasting: dalla nascita nel 2004 alle grandi piattaforme
• Come scegliere un argomento da affrontare in un podcast scolastico tramite una board collaborativa di Canva
• Cercare ispirazione: ascolto e analisi di podcast di successo
• 10 attività da svolgere con il supporto dell’intelligenza artificiale: preparazione di scalette, revisione degli script, pulizia del suono, rimozione degli intercalari, clonazione vocale per correggere errori, traduzione e doppiaggio, suddivisione in episodi, creazione di shorts, promozione sui social
• Esercizio per casa

Dalla stesura alla registrazione

• Scrittura dei testi per il podcast e scelta dei contenuti
• Revisione di scalette e bozze con ChatGPT: come utilizzare prompt efficaci
• Condizioni ideali per la registrazione audio in casa e a scuola
• Esercitazioni pratiche di registrazione e gestione dei file audio
• Lettura degli episodi con software text-to-speech: Canva e soluzioni a pagamento
• Tono di voce e interpretazione dei testi: esercizi per coinvolgere la classe

Montaggio audio con Audacity

• Introduzione all’uso di Audacity
• Editing dei file audio: tagli, spostamento delle tracce ed eliminazione delle pause
• Rimozione di disturbi e rumori di fondo
• Strumenti gratuiti e software AI per il miglioramento dell’audio
• Inserimento di musiche ed effetti sonori
• Piattaforme per scaricare risorse audio con licenze aperte
• Creazione di sottofondi musicali mediante intelligenza artificiale

Diffusione del podcast

• Creazione di podcast personalizzati su Spotify con l’intelligenza artificiale per il ripasso delle materie scolastiche
• Esportazione dei file audio e archiviazione in cloud
• Piattaforme per pubblicare e distribuire un podcast
• Analisi delle statistiche e monitoraggio degli ascolti
• Creazione della copertina del podcast con fotografie, grafica e immagini generate con l’AI
• Strategie di promozione e diffusione dei contenuti

Creare un laboratorio di podcasting a scuola

• Atelier creativo: hardware, software e arredamenti per realizzare una piccola cabina di registrazione scolastica
• Competenze chiave europee e progettazione di un laboratorio di podcasting
• Revisione dei progetti personali dei partecipanti
• Vademecum per la registrazione, definizione di buone pratiche digitali e creazione di un manifesto da appendere a scuola
• Cinque esercizi creativi per utilizzare l’intelligenza artificiale con consapevolezza

 > MAPPATURA DELLE COMPETENZE  

Il percorso è sviluppato in coerenza con il framework europeo DigComp e DigCompEdu e permette di acquisire competenze relative a:

• ricerca, selezione e organizzazione delle informazioni per la costruzione di contenuti audio
• produzione/modifica di contenuti digitali multimediali attraverso software di registrazione e montaggio
• utilizzo consapevole di strumenti di intelligenza artificiale per supportare scrittura, revisione e comunicazione
• gestione dei diritti d’autore e delle licenze aperte per musiche, immagini ed effetti sonori
• collaborazione online mediante strumenti digitali per la progettazione e la condivisione dei materiali
• problem solving nella registrazione, nell’editing audio e nella distribuzione dei contenuti.

Aree DigCompEdu coinvolte

Essere in grado di:

• Coinvolgimento professionale
• Risorse digitali
• Insegnamento e apprendimento
• Valutazione
• Valorizzazione delle potenzialità degli studenti
• Facilitare la competenza digitale degli studenti